среда, 21 апреля 2021 г.

ЧТОБ ЗДОРОВЫМИ НАМ БЫТЬ, НАДО СПОРТ НАМ ПОЛЮБИТЬ!

 СПОРТИВНОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ

Цель:

Повысить интерес к физической культуре. Укрепить здоровье детей. Развить подвижность, сноровку, ловкость и умение. Совершенствовать физические качества у детей во всех видах двигательной деятельности.

Задачи:

1. Совершенствовать уровень физической подготовленности.

2. Прививать интерес к активному образу жизни. 

3. Способствовать формированию основ здорового образа жизни. 

4. Формировать волевые качества: целеустремлённость, выдержку, силу, воспитывать желание побеждать и сопереживать.

5. Развивать ловкость, быстроту реакции, сноровку.

6. Учить детей взаимодействию со сверстниками, способствовать сплочению детского коллектива.

 

Спортивное развлечение «Чтоб здоровыми нам быть, надо спорт нам полюбить!» прошло весело, задорно. Ребята рассказали стихотворения о спорте, о здоровом образе жизни. С интересом отгадывали загадки. А девочки — гимнастки Аня Гринюк и Соня Захарова показали замечательный гимнастический этюд.


Команда «Чемпионы» и команда «Олимпийцы» состязались в силе, ловкости, смекалке, быстроте, в метании. Команды с энтузиазмом соревновались в эстафетах «Соберем урожай», «Самый меткий», «Перевези друга», «Кенгуру», «Кто быстрей передаст мяч». 




































 
 

Строгое и справедливое жюри по достоинству оценило обе команды. Команда «Чемпионы» победила в номинации «Самые быстрые», а команда «Олимпийцы» победила в номинации «Самые меткие».


МОЛОДЦЫ РЕБЯТА! ТАК ДЕРЖАТЬ!!!


понедельник, 12 апреля 2021 г.

НЕИЗВЕСТНЫЙ КОСМОС

ПРОЕКТ «ПОКОРЕНИЕ КОСМОСА»

 

Продолжительность:  05.04 - 09.04

Цель: Уточнять и углублять представления о планете Земля, космосе, вселенной, космическом транспорте, космических станциях, спутниках. Расширять знания о государственных праздниках. Воспитывать уважение к людям отважной профессии, чувство гордости за свою страну. Расширять и углублять представления детей о космосе.

Задачи:
- познакомить детей с историей покорения космоса и первым космонавтом;
- воспитывать чувство гордости за первых покорителей космоса;
- воспитывать чувство патриотизма;

-закрепить знания о планетах Солнечной системы;

- расширять запас слов, связанных с понятием «Космос»;

- совершенствовать диалогическую и монологическую речь;

- закреплять умение отвечать на вопросы;

- закреплять навык составления простых и сложных предложений.




Беседа «Первый космонавт»
Задачи:
- познакомить детей с историей покорения космоса, первым космонавтом Юрием Гагариным, космонавтами Алексеем Леоновым, Валентиной Терешковой, собаками Белкой и Стрелкой;
- воспитывать чувство гордости за первых покорителей космоса;
- воспитывать чувство патриотизма.


Беседа «Планеты Солнечной системы»
Задачи:
- дать детям представление о планетах солнечной системы;
- закреплять знания детей о порядке расположения планет относительно Солнца, их величине;
- развивать у детей интерес к научному познанию космического пространства.



Беседа «Что есть в Космосе?»
Задачи:
- дать детям представление о Солнце, Луне, Звездах, Кометах, Созвездиях, Черной дыре;
- развивать у детей интерес к научному познанию космического пространства.


ООД по познавательному развитию «Космос, звезды, вселенная»
Задачи:
- закреплять и систематизировать знания о Космосе;

- дать понятие: планетарий, телескоп, астроном, астронавт ;
- уточнить знания об исследованиях Вселенной, о космонавтах, космических спутниках, космических станциях;
- воспитывать чувство патриотизма, гордость за свою страну.



Художественно-эстетическое развитие «Загадочный Космос»  (рисование)
Задачи:
- развивать чувство композиции, фантазию, творчество;
- воспитывать аккуратность в выполнении рисунка.




ООД по художественно-эстетическому развитию «Забавные инопланетяне» (лепка)
Задачи:
- продолжать расширять знания о Космосе;
- развивать воображение;
- направить на поиск способов создания фантастических образов;
- развивать мелкую моторику пальцев рук во время лепки.




Конструктивная деятельность «Наша быстрая ракета»

Цель: закреплять конструктивные навыки детей.

Задачи:

- учить обдумывать замысел ракеты, представлять ее общее конструктивное решение, соотносить его с имеющимся строительным материалом и возможностями его пространственного расположения;

- развивать зрительное внимание, воображение, мышление, мелкую моторику рук;

- обогащать речь детей обобщающими понятиями «воздушный транспорт» и словами «космический корабль», «конструкторское бюро»;

- закреплять умение работать в коллективе;

-воспитывать чувство патриотизма к гордости за нашу страну, первой покорившей космос.



Сюжетно-ролевые игры
«Космонавты»
Цель: расширить тематику сюжетных игр, познакомить с работой космонавтов в космосе, воспитать смелость, выдержку, расширить словарный запас детей: «космическое пространство», «космодром», «полет», «открытый космос».

«Путешествие в космос»
Цель: научить применять свои знания и умения на практике, создать между детьми дружескую атмосферу, развить у них ответственность, интерес, расширить словарный запас – «космос», «планета», «космическое пространство», «невесомость», «космодром».


Дидактические игры

«Разложи планеты на орбитах», «Найди пару», «Подбери пришельцу ракету», «Космос», «Подбери словечко».


Подвижные игры

«Ждут нас быстрые ракеты», «Маленькие планеты», «Соберем космический мусор», «Космостарт», «Возвращение в луноход».


Физкультминутки

«Полет на Марс», «Созвездия», «Отправляемся в полет», «Космос», «Зарядка для космонавтов».


Пальчиковая гимнастика

«Мы космический отряд», «Космонавт», «Комета», «Будем в космосе летать».


Чтение произведений о космосе:

Всемирная детская энциклопедия «Космос» Л.Бурмистрова, Н.Носов «Незнайка на Луне», И.Холи «Я тоже к звездам полечу», К.А.Порцевский «Моя первая книга о Космосе», Л.Талимонова «Сказки о созвездиях», Е.П.Левитан «Звёздные сказки».


Загадки о космосе.

Пословицы, поговорки о космосе.

 

Выставка детских работ, посвященная Дню космонавтики.


Интеллектуальный конкурс «Путешествие в Космос» среди групп воспитанников, которые выпускаются в школу.

Цель: показать свои знания о космосе в разных областях развития: речевой, познавательной, социально-коммуникативной и художественно-эстетической.