В ОТВЕТЕ ЗА ТЕХ, КОГО ПРИРУЧИЛИ

                                    «Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил»
                                                                                    Антуан де Сент-Экзюпери

30 ноября — МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ЗАЩИТЫ ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ 

• Учрежден: на Международном конгрессе сторонников движения в защиту природы, проходившем во Флоренции в 1931 году
• Значение: воспитание в людях чувства ответственности за все живое на планете, в том числе и за домашних животных
• Традиции: помощь в приютах для животных, волонтерские движения в городах, особое внимание домашним любимцам
  
  
  Любовь к животным - великое чувство. Оно помогает всем нам стать великодушнее, справедливее, ответственнее. Отзывчивость, милосердие, сострадание к ближнему закладываются в детстве. Общение с домашними животными дарит людям радость. 
  
  
  
  
   
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Посмотрите, как ребятишки привязаны к своим питомцам, как вовлечены в их жизнь эмоционально, как светятся счастьем их глаза от общения со своими любимцами!
  
  
  

 Во Всемирный день домашних животных хочу пожелать, чтобы наши любимчики всегда согревали нас своей любовью и добротой сердец, чтобы наши питомцы были счастливы с нами и окружены верной заботой, чтобы наши домашние животные помогали нам справляться с любой трудностью и бороться с плохим настроением.

ДЕНЬ СЫНА

День, когда принято чествовать сыновей, – маленьких мальчиков и взрослых мужчин, ежегодно отмечается  

22 ноября.

День Сыновей – это прекрасный повод собраться всем поколениям за семейным ужином.

Будет хорошо, если вы сделаете празднование Дня Сына приятной традицией. И пусть этот праздник будет проходить без подарков, главное, чтобы родные люди проводили время вместе. Чтобы вспоминали забавные истории из прошлого, благодарили родителей за подаренную жизнь и приложенные силы в воспитании и  становлении своих детей.

ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ РЕБЕНКА

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Роль родителей в воспитании детей очень важна — именно от них зависит развитие жизненного сценария подрастающего малыша.
Семья является традиционно главным институтом воспитания. То, что ребёнок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребёнок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьёй. В ней закладываются основы личности ребёнка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформирован как личность. Семья является мощным фактором в формирования личности, развития в ней общечеловеческих и индивидуализированных качеств, ибо в семье ребенок впервые усваивает нормы поведения, отношений и чувств, к себе и другому.
Семья обеспечивает первоначальное воспитание, физическую, психологическую и в целом социальную защиту и поддержку детей.

 
У хороших родителей вырастают хорошие дети.  Личности родителей играют существенную роль в жизни каждого человека. Не случайно, что к родителям, особенно к матери, мы мысленно обращаемся в тяжелую минуту жизни. Именно поэтому первой и основной задачей родителей является создание у ребенка уверенности в том, что его любят и о нем заботятся. Никогда, ни при каких условиях у ребенка не должно возникать сомнений в родительской любви.
Глубокий постоянный контакт с ребенком - это универсальное требование к воспитанию. Основа для сохранения контакта - искренняя заинтересованность во всем, что происходит в жизни ребенка.
Контакт никогда не может возникнуть сам собой, его нужно строить даже с младенцем. Когда говориться о взаимопонимании, эмоциональном контакте между детьми и родителями, имеется в виду некий диалог, взаимодействие ребенка и взрослого друг с другом,  в установлении равенства позиций ребенка и взрослого.
Следует категорически отказаться от негативных оценок личности ребенка и присущих ему качеств характера. 

Что же является целью воспитания?
Цель воспитания - содействовать развитию человека, отличающегося своей мудростью, самостоятельностью, художественной производительностью и любовью. Необходимо помнить, что нельзя ребенка сделать человеком, а можно только этому содействовать и не мешать, чтобы он сам в себе выработал человека.
Главные основания, которых необходимо держаться при воспитании ребенка во время семейной его жизни: чистота, последовательность в отношении слова и дела при обращении с ребенком, отсутствие произвола в действиях  или обусловленность этих действий и признание личности ребенка,постоянным обращением с ним как с человеком и полным признанием за ним права личной неприкосновенности.
Вся тайна семейного воспитания в том и состоит, чтобы дать ребенку возможность самому развертываться, делать все самому. Взрослые не должны забегать и ничего не делать для своего личного удобства и удовольствия, а всегда относиться к ребенку, с первого дня появления его на свет, как к человеку, с полным признанием его личности и неприкосновенности этой личности.
НУЖНО:
-Принимать ребенка таким, каков он есть, чтобы при любых обстоятельствах он был уверен в неизменности вашей любви к нему.
-Стремиться понять, о чем он думает, чего хочет, почему ведет себя так, а не иначе.
-Внушать ребенку, что он все может, если только поверит в себя и будет работать.
-Понимать, что в любых проступках ребенка следует винить, прежде всего, себя.
-Не пытаться «лепить» своего ребенка, а жить с ним общей жизнью; видеть в нем личность, а не объект воспитания.
-Чаще вспоминать, какими были вы в возрасте вашего ребенка.
-Помнить, что воспитывают не ваши слова, а ваш личный пример.
НЕЛЬЗЯ:
-Рассчитывать на то, что ваш ребенок будет самым лучшим и способным. Он не лучше и не хуже, он другой, особенный.
-Ждать от ребенка благодарности за то, что вы его родили и выкормили, он вас об этом не просил.
-Использовать ребенка как средство для достижения пусть самых благородных (но своих) целей.
-Рассчитывать на то, что ваш ребенок унаследует ваши интересы и взгляды на жизнь (увы, они генетически не закладываются).
-Относиться к ребенку как к неполноценному человеку, которого родители могут по своему усмотрению лепить.
-Перекладывать ответственность за воспитание на воспитателей, бабушек и дедушек!

ДЕТСКАЯ ИСТЕРИКА

Иногда бывают такие ситуации, когда истерики – это не просто особенность характера и трудности кризисных возрастов, а отражение более глубоких проблем. Если капризы ребенка или его истерики продолжаются постоянно, это может быть результатом заболеваний или поражений нервной системы ребенка. Стоит посетить детского невролога в тех случаях, если бывают такие ситуации:
- у ребенка во время приступа истерики происходят длительные задержки дыхания или происходят потери сознания,
- истерики прогрессируют, становятся все более и более частыми, при этом поведение ребенка становится агрессивным,
- истерики продолжаются у ребенка, достигшего возраста четырех и более лет,
- ребенок при истериках наносит себе видимые и значимые повреждения или вредит окружающим,
- приступы истерики могут сопровождаться возникновением ночных кошмаров, страхов или резких колебаний в настроении.
- истерики ребенка завершаются приступами одышки или рвоты, сильной усталостью ребенка или его резкой вялостью.

Если же со здоровьем у ребенка все вполне нормально, тогда проблема может заключаться во внутрисемейных отношениях и особенной реакции близких ребенка на его поведение. Не стоит позволять детям получать желаемых результатов при помощи истерик, вам нужно быть терпеливыми и пытаться находить компромиссы.
Источник: https://www.stranamam.ru/article/9365956/

Иногда бывают такие ситуации, когда истерики – это не просто особенность характера и трудности кризисных возрастов, а отражение более глубоких проблем. Если капризы ребенка или его истерики продолжаются постоянно, это может быть результатом заболеваний или поражений нервной системы ребенка. Стоит посетить детского невролога в тех случаях, если бывают такие ситуации:
- у ребенка во время приступа истерики происходят длительные задержки дыхания или происходят потери сознания,
- истерики прогрессируют, становятся все более и более частыми, при этом поведение ребенка становится агрессивным,
- истерики продолжаются у ребенка, достигшего возраста четырех и более лет,
- ребенок при истериках наносит себе видимые и значимые повреждения или вредит окружающим,
- приступы истерики могут сопровождаться возникновением ночных кошмаров, страхов или резких колебаний в настроении.
- истерики ребенка завершаются приступами одышки или рвоты, сильной усталостью ребенка или его резкой вялостью.

Если же со здоровьем у ребенка все вполне нормально, тогда проблема может заключаться во внутрисемейных отношениях и особенной реакции близких ребенка на его поведение. Не стоит позволять детям получать желаемых результатов при помощи истерик, вам нужно быть терпеливыми и пытаться находить компромиссы.
Источник: https://www.stranamam.ru/article/9365956/

Если истерика уже началась…

Если малыш закапризничал, отвлеките его, узнайте, чем он недоволен, попытайтесь устранить причину его недовольства. Однако метод отвлекания срабатывает только тогда, когда истерика только начинается. Что делать, если ребенок уже вошел в эмоциональный раж?

 

Дайте понять, что крики и вопли не влияют на вас, они не помогут поменять ваше решение. Если истерика не очень сильная, скажите: «Солнышко, произнеси спокойно, что тебе нужно. Я не понимаю тебя, когда ты кричишь». Если истерический приступ уже сильный, то вам лучше выйти из комнаты. Поговорите с малышом, когда он успокоится.

Постарайтесь изолировать ребенка в самый пик эмоционального взрыва. Если это происходит дома, то оставьте его одного в детской, а если на улице – отведите туда, где нет других детей и взрослых.

Во время капризов ведите себя всегда одинаково, чтобы малыш смог понять, что его поведение неэффективно.

Объясните, как можно позитивными способами выражать свое недовольство. Учите ребенка употреблять в своей речи описание эмоций. Например, «я расстроен», «я сержусь», «мне скучно».

Следите за своими чувствами. Маленькие дети легко заражаются чужими эмоциями. Так что ваша агрессия может только усугубить ситуацию.

Будьте терпеливы. Если для ребенка истерики уже стали традиционными, не ждите, что все пройдет сразу после первого раза, когда вы выйдете из комнаты и спокойно объясните все ему. Чтобы новая модель закрепилась, потребуется какое-то время.

Не стоит бояться истерик у детей, нужно учиться реагировать на них правильно. Если вы уже перепробовали все перечисленные советы, , но по-прежнему наблюдаете вспышки гнева у своего ребенка, обратитесь за профессиональной помощью к детскому неврологу.

Иногда бывают такие ситуации, когда истерики – это не просто особенность характера и трудности кризисных возрастов, а отражение более глубоких проблем. Если капризы ребенка или его истерики продолжаются постоянно, это может быть результатом заболеваний или поражений нервной системы ребенка. Стоит посетить детского невролога в тех случаях, если бывают такие ситуации:
- у ребенка во время приступа истерики происходят длительные задержки дыхания или происходят потери сознания,
- истерики прогрессируют, становятся все более и более частыми, при этом поведение ребенка становится агрессивным,
- истерики продолжаются у ребенка, достигшего возраста четырех и более лет,
- ребенок при истериках наносит себе видимые и значимые повреждения или вредит окружающим,
- приступы истерики могут сопровождаться возникновением ночных кошмаров, страхов или резких колебаний в настроении.
- истерики ребенка завершаются приступами одышки или рвоты, сильной усталостью ребенка или его резкой вялостью.

Если же со здоровьем у ребенка все вполне нормально, тогда проблема может заключаться во внутрисемейных отношениях и особенной реакции близких ребенка на его поведение. Не стоит позволять детям получать желаемых результатов при помощи истерик, вам нужно быть терпеливыми и пытаться находить компромиссы.
Источник: https://www.stranamam.ru/article/9365956/

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ